Venkovní a skupinové hry I.
Pregramotnost jako součást venkovních her se zda na první pohled jako úplný nesmysl, ale to by byl velký omyl. Je mnoho her, které naše generace hrála a ani nevěděla, že dnes bychom je směle zařadili do aktivit rozvíjející pregramotnost. Některé z nich pomalu, ale jistě z dětských her mizí a to je velká škoda. Co je tam takhle vrátit a přidat k nim cíl aktivity?!

Arizona
Věk:4+
Jedna, a dvě, a tři, a čtyři,
a klobouk a hůl, a chleba a sůl a
Arizona, myší zóna
Dopředu, dozadu, tam a zpět.
zastavit stát.
Co dítě procvičuje:
- rytmus
- poslouchání
- počty
Kuba řekl....
Věk; 3+
Hra spočívá v tom, že úkol je možné vyplnit pouze ve chvíli, kdy ho řekl Kuba. Například: " Kuba řekl, lehni si na záda." Kdo úkol udělá, když to neřekl Kuba, tak vypadává. Stejně tak vypadává ten, kdo neudělá úkol, když to Kuba řekl.
Co dítě procvičuje:
- Pochopení, porozumění textu
- Soustředění
Čáp ztratil čepičku
Věk: 2+
Čáp chodí a říká:

Čáp ztratil čepičku,
Jakou měla barvičku?
Měla barvu, barvičku ... (doplní)
A ostatní utíkají chytnout se dané barvy, aby je čáp nechytil. Koho chytne, ten si s čápem vymění role.
Co si dítě procvičuje:
- Orientace v prostoru
- Barvy
- Poslech
Cukr, káva, limonáda,
Věk: 3+
Jeden stojí zády před zbytkem skupiny a říká:
Cukr, káva, limonáda, čaj, rum, bum.
Jakmile dořekne básničku, okamžitě se otáčí ke skupině, která se během básničky snažila co nejvíc k němu přiblížit. Ve chvíli, kdy je čelem ke skupině, nikdo už se nesmí pohnout - jinak je posílá zpět na start. S tím, kdo je u něj první, si vymění role. Celá skupinka jde zpátky na začátek a hra začíná od znovu.
Co si dítě procvičuje:
- Rytmus
- Schopnost dodržet pravidla
- Postřeh
- Rychlost